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浙江省2010年1月高等教育自学考试心理治疗试题
来源:fjzsksw.com 2010-2-22 9:58:53 【字体:小 大】

浙江省2010年1月高等教育自学考试
心理治疗试题
课程代码:06061

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.以下哪位学者在担任疯人院院长时为医院的病人解除了镣铐?(   )
A.皮内尔
B.比尔斯
C.迪克斯
D.麦斯麦

2.以下不属于盖伦对变态心理现象作出的分类的是(   )
A.感觉病症
B.情感病症
C.记忆病症
D.心理错乱

3.咨询者个人特点中哪一项是决定共感理解的基本条件之一?(   )
A.逻辑性
B.敏感性
C.气质
D.性格

4.罗杰斯提出的健全人格的人是(   )
A.成熟的人
B.充分发挥机能的人
C.自我实现的人
D.理想的自我

5.“目光凝视空间某一点”是以下哪种沉默的典型反应?(   )
A.创造性沉默
B.想像性沉默
C.自发性沉默
D.冲突性沉默

6.着重于对来访者所谈的事实内容的反馈的是(   )
A.解释
B.释意
C.指导
D.情感反映

7.以尝试错误为主要特点的咨询过程的阶段是(   )
A.问题探索阶段
B.目标设定阶段
C.方案探讨阶段
D.行动实施阶段

8.在各种变态行为的判别标准中,与统计学标准在本质上是一样的标准是(   )
A.经验标准
B.社会常模与社会适应标准
C.病因与症状存在与否标准
D.病理标准

9.产生于儿童与外界现实的相互作用的人格部分是(   )
A.无意识
B.本我
C.自我
D.超自我

10.巴甫洛夫提出的条件作用是(   )
A.经典性条件作用
B.模仿性条件作用
C.系统性条件作用
D.操作性条件作用

11.“一朝被蛇咬,十年怕草绳”这是指(   )
A.强化
B.分化
C.消退
D.泛化

12.当个体做出一个行为后,给予一个积极强化物,以增加这一行为出现的频率,这是利用了(   )
A.负惩罚
B.负强化
C.正惩罚
D.正强化

13.行为功能分析的A—B—C模式中的C指的是(   )
A.结果分析
B.行为后效
C.前导事件
D.事件评价

14.个体生活在自己的主观经验世界之中,罗杰斯称之为(   )
A.实现趋向
B.积级关注
C.现象场
D.自我理论

15.治疗中强调让来访者自悟的疗法是(   )
A.精神分析
B.行为主义
C.以人为中心学派
D.完形学派

16.与不合理信念斗争最常用的一种方法是(   )
A.认同
B.质疑
C.去灾难化
D.辨析

17.很容易被形形色色的做人的工作的人士所掌握,被广泛应用于戒毒中心、社区等社会服务机构的疗法是(   )
A.心理动力治疗
B.相互作用治疗
C.现实疗法
D.认知—行为治疗

18.让来访者生动地想象将来的生活情景,这是时间投射技术中的(   )
A.未来性技术
B.前瞻性技术
C.观察性技术
D.回溯性技术

19.直到19世纪40年代才由于英国医生布雷德的研究被科学界接受的治疗方法是(   )
A.自由联想
B.催眠治疗
C.释梦
D.对峙

20.班杜拉认为,观察学习不包括(   )
A.注意过程
B.提取过程
C.运动再现过程
D.保持过程

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